lunes, 20 de junio de 2011

Creaciòn de portafolios para ilustrar la experienciaswl viaje de un inmigrante desde Europa hacia Amèrica a principios del siglo XX
Creaciòn de una matriz de valoraciòn del proyecto de cada estudiante
Realizaciòn de una linea de tiempo para mostrar oleadas importantes de migraciones durante el siglo XX
Bùsquea en sitios web para renir informaciòn respecto a los inmigrantes
Simulaciòn de una Estaciòn migratoria

Còmo estan presentes las habilidades para el siglo XXI
 Estàn presentes mediante la selecciòn del material y la creatividad de los estudiantes para pensar en una historia metièndose en el rol de inmigrante
Estimula la participaciòn y el pensamiento de los alumnos en una temàtica que sigue vigente hoy en dìa, con la incorporaciòn de otras situaciones, por ejemplo la migraciòn de indocumentados desde el sur
 Fomenta el respeto y el pensamieno ètico hacia otras culturas


 Motivo de la selecciòn:
Se seleccionò este plan de unidad porque plantea una temàtica que hay que conocer y entender, debido al creciente grado de confictividad que emerge del mismo. Cada vez hay un mayor nivel de intolerancia, xenofobia y violencia hacia el extranjero, el otro, el indocumentado, que se ve en el discurso que tienen los estudiantes y que debe ser cambiado mediante la reflexiòn y el fomento al respeto entre las personas.


Para terminar, quisiera compartir un video que refleja esta ùltima situaciòn y que debe ser motivo de cambio ante actos de intolerancia hacia el otro








  

Migraciones

Link al plan de unidad elegido:
 http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanIndex/DestinationAmerica/index.htm

Sìntesis de lo que trata la unidad:
A partir de un viaje imaginario, los alumnos tienen la posibilidad de recrear situaciones de migraciòn desde Europa  hacia Amèrica, en este caso teniendo como punto de destino Estados Unidos. Se pretende indagar porquè las personas deciden inmigrar, què esperan encontrar, còmo se adaptan a una nueva cultura, etc.

El rol de las TICs en el plan de unidad: